_GaBrIeLLa_

Teori Pengajaran dan Pembelajaran Teori ialah prinsip kasar yang menjadi dasar pembentukan sesuatu ilmu pengetahuan . Ia juga merupakan satu rumusan daripada pengetahuan sedia ada yang memberi panduan untuk menjalankan penyelidikan bagi mendapatkan maklumat baru. Pada asasnya,  teori-teori pembelajaran masa kini boleh diklasifikasikan kepada  behavioris, kognitif,  humanis, psiko-analitik dan kontrukstivisme. 1.1.1  Teori Behaviourisme Behaviouris yang diperkenalkan oleh Ivan Pavlov dan dikembangkan oleh Thorndike dan Skinner. Teori ini  berpendapat bahawa pembelajaran adalah berkaitan dengan perubahan tingkah laku. Kajian mereka kebanyakannya dihasilkan melalui ujian dan juga pemerhatian yang dilakukan ke atas haiwan seperti anjing, tikus, kucing dan burung di dalam makmal. Mereka menumpukan ujian kepada perhubungan antara ‘rangsangan’ dan ‘gerakbalas’ yang menghasilkan perubahan tingkahlaku. Secara umumnya teori behavioris menyatakan bahawa pengajaran dan pembelajara

Pendekatan -Pendekatan biasanya dimaksudkan dengan arah atau hala yang kita ambil untuk menuju ke sesuatu sasaran. Pendekatan pengajaran pula merupakan haluan atau aspek yang digunakan untuk memulakan proses pengajaran sesuatu isi pelajaran, mata pelajaran atau beberapa mata pelajaran atau sesuatu kemahiran. Pendekatan-pendekatan pengajaran boleh digolongkan mengikut cara pengelolaan pelajar, cara-cara fakta disampaikan, keaktifan pengajaran atau pelajar, pengajaran bahasa dan pengajaran mata pelajaran lain. Terdapat beberapa ciri-ciri pendekatan dalam pengajaran yang telah lama diamalkan dalam sistem pendidikan ini. Ciri-ciri tersebut ialah: 1) Daripada konkrit kepada abstrak 2) Daripada mudah kepada kompleks 3)Daripada keseluruhan kepada bahagian 4) Daripada umum kepada spesifik (deduktif) 5) Daripada spesifik kepada umum (induktif) 6) Daripada diketahui kepada belum diketahui Pendekatan-pendekatan pengajaran ini juga terbahagi kepada beberapa bahagian. Antaranya (i) Pendekatan pen

PENDEKATAN, KAEDAH, TEKNIK DAN STRATEGI · KONSEP STRATEGI o Kebijaksanaan memilih pendekatan o Kecekapan merancang kaedah dan teknik o Berdasarkan objektif / hasil pembelajaran o Terdapar 4 strategi iaitu § Berpusat guru § berpusatkan murid § Berpusatkan tugasan § Berpusatkan bahan PENDEKATAN o satu set teori pembelajaran yang beraksiomatik dan diamalkan dalam pengajaran sesuatu mata pelajaran berdasarkan kepada objektifnya. PENDEKATAN BERSEPADU o gabungjalin ilmu,bahan yang interaktif,penerapan nilai INDUKTIF o dimulakan dengan contoh-contoh,kaji,perhati, analisis dan barulah dibuat generalisasi DEDUKTIF o dimulakan dengan memberikan teori,hukum, fakta,konsep,diikuti dengan contoh-contoh EKLEKTIK o gabungan antara induktif dan deduktif TEMATIK o mengajar sesuatu mengikut tema yang diberikan ·KAEDAH & TEKNIK o cara untuk melaksanakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran • Siri tindakan guru yang sistematik • Berlandaskan pendekatan • Cara capai ob

contoh jadual proses perlaksanaan yang telah saya buat... Bil Tarikh Perkara Aktiviti .       1 Soalan tugasan diberi secara rasmi oleh Pensyarah pembimbing Baca soalan dan sediakan jadual perlaksanaan projek .       2 Menyediakan perancangan perlaksanaan projek .       3 Mencari maklumat -        Perpustakaan IPG Keningau. -        Internet. -        Berkolaborasi dengan pensyarah -        Menemu bual dengan responden yang berpengalaman dalam ukiran. -        Melawat tempat-tempat yang mempunyai koleksi ukiran. -        Membuat kajian tentang subjek matter -        Meminjam buku dari perpustakaan -        Melayari intenet -        Buat Borang Temubual -        Sediakan soalan-soalan temubual -        Berkolaborasi dengan pensyarah yang berpengalaman. -        Mengumpul koleksi gamb